这里的人认为如果这个社会限制了人们智慧的发展，这个社会绝对是错误的。
而他们批判最多的是家庭教育方式，学校教育方式，社会教育方式。
首先他们认为人一出生，家庭人员的知识程度不够，无法有效地对出生的孩子进行引导教育，这是当前社会文明对智慧的限制之一，人突破这个出生地社会环境的智慧限制，要靠学校教育。
而学校这个机构受当前地区国家政府的影响，也就是说受到这个社会文明的智慧限制，往往也是拥有很大的智慧限制部份。
人出学校后，成为这个社会的一部分，因为社会智慧的限制，人的最高智慧也就只能被这个社会完全限制住。
而往往任何突破这种社会智慧限制的政府管理人员或是其他人员，是可以给这个社会突破智慧限制的，问题是这个社会往往压制式地限制政府管理人员或是其他人员的智慧突破。
权利，名声，金钱这三样东西不仅仅限制这些人员的智慧，并且往往将他们的智慧是无下限地降低。他们就此迷失在此中，无法逃离出来，即使知道是错误的，但是他们控制不了自己，也是说他们被情绪完全操控着，无法理智都走出来，得到越多的人就越放不下。
而得不到的人在那里说着自己多么清心寡欲，也是无聊的，只有真正面临了，做出了正确的，理智的，智慧的选择的人才可以，才有资格说别人的问题，没有在他们的位置呆过，也没有面临这种选择的人，没有任何资格批判别人。
所以知识，认识，见识，这些不是批判别人用的，是修炼自己用的，拿这些东西到处批判别人是不对的，修炼自己就可以了，写出来证明你在思考，在修炼自己而已，并不意味着其他东西，如果别人看了，认可了，也去修炼了，这才有意义。
看了，扔到脑袋里面，然后看到什么就拿出来批判，自己都做不到的人，我们可以完全不用理他，就像捐款这件事情，你都没有捐过，瞎参合什么，想要什么目的，认为这个社会
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